|
إصلاحٌ لا يكتملُ
حين يتحوّلُ الإصلاح إلى “مشروع دائم” كيف تحوّلت المدرسة المغربية من وعدٍ جماعيٍّ بالترقي إلى عبءٍ يوميٍّ يثقل الأسر والمدرّسين والمتعلّمين؟ لماذا يشتدّ الخطاب الإصلاحي كلما تراجعت مؤشرات التعلّم؟ أين تتبدّد الطاقة بين الميثاق والرؤية والقانون الإطار:…
Date: 4 Mar 2026 | Source: LaPresse (MA-fr) | Sentiment: Negative
Also appeared in: Hespress (ar)
|