L’UNESCO vient de publier l’édition 2026 du rapport mondial de suivi sur l’éducation intitulé « Accès et équité : compte à rebours vers 2030 ».
Cette édition identifie les pays qui ont progressé plus rapidement que leurs pairs, mais aussi ceux qui semblent avoir moins bien réussi, au cours des 25 dernières années en matière de participation à l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et postsecondaire, notamment en réduisant les disparités liées au sexe, au lieu de résidence, au niveau de richesse et aux situations de handicap.
Le rapport examine également les facteurs éducatifs et non éducatifs associés à ces performances à travers un échantillon représentatif d’études de cas par pays couvrant différents contextes géographiques et niveaux de revenu. Un examen plus approfondi tend à corroborer les statistiques officielles, tout en révélant également d’autres interprétations possibles, offrant ainsi un point de départ pour proposer des moyens d’améliorer le suivi mondial dans les années à venir.
Le Maroc fait figure d’exemple notable de progrès soutenus dans ce panorama mondial, il est cité parmi les rares pays ayant réduit leurs taux de déscolarisation d’au moins 80 % depuis 2000. Le rapport note que, entre 2000 et 2023, le taux de non-scolarisation a diminué de 85% chez les adolescents du premier cycle du secondaire (de 42 % à 6 %) et de 63 % chez les jeunes du deuxième cycle du secondaire (de 63 % à 23 %), atteignant ainsi la moyenne des pays à revenu intermédiaire de la tranche supérieure, où 7 % des adolescents et 19 % des jeunes étaient non scolarisés en 2023.
Lien du rapport complet : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000397618
Lien de la fiche relative au Maroc : https://www.unesco.org/gem-report/en/2026-gem-report-country-case-studies/morocco?hub=1074