L’objectif de ce rapport est de proposer une cartographie des tendances et des défis en matière de développement des compétences numériques des enseignants et formateurs des établissements d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) dans le contexte de la numérisation. Il présente également des exemples d’efforts novateurs de formation des enseignants de l’EFTP.
Le rapport s’est appuyé sur les résultats de l’étude UNESCO-UNEVOC sur les tendances qui façonnent l’avenir de l’enseignement de l’EFTP et les compétences numériques requises pour que les enseignants et les formateurs de l’EFTP puissent remplir leur rôle de préparation des apprenants à l’avenir du travail et de l’apprentissage.
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