L’OCDE vient de publier l’édition 2024 de son rapport de référence sur l’état de l’éducation dans le monde Education at a glance (regards sur l’éducation). Cette édition porte en particulier sur l’équité en matière d’éducation. Elle propose des indicateurs sur les écarts en matière de résultats scolaires et explore l’incidence du niveau de formation sur le devenir professionnel.
Le rapport étudie la manière dont les progrès réalisés dans l’éducation et les résultats associés en matière d’apprentissage et de marché du travail sont influencés par des dimensions telles que le sexe, le statut socio-économique, le pays de naissance et la localisation régionale.
Selon les résultats de cette étude, le niveau d’études secondaires s’est amélioré dans la plupart des pays de l’OCDE. En effet, les résultats en matière d’éducation et de marché du travail se sont améliorés pour les jeunes adultes les plus exposés au risque de décrochage.
Le rapport montre également que les filles et les femmes continuent de gagner moins que leurs homologues masculins, bien que leurs performances soient supérieures à celles des garçons et des hommes selon la plupart des mesures disponibles, même si l’écart de rémunération se réduit.
Un chapitre spécifique est consacré à l’objectif de développement durable n° 4 relatif à l’éducation, qui évalue la situation des pays de l’OCDE, des pays adhérents et des pays partenaires en matière d’égalité d’accès à une éducation de qualité à tous les niveaux.
Il est à rappeler que « Regards sur l’éducation » est le principal recueil international de statistiques nationales comparables mesurant l’état de l’éducation dans le monde. Il fournit des données sur la structure, les finances et les performances des systèmes éducatifs dans les pays de l’OCDE et dans un certain nombre de pays adhérents et partenaires.
Lien du rapport en anglais : https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/c00cad36-en.pdf?expires=1727343456&id=id&accname=guest&checksum=B55FB6A0D232999070609D285086C5F9
