Ce rapport mondial est le premier d’une série biennale consacrée au suivi de la réalisation de la cible 4.2 des ODD. Publié conjointement par l’UNESCO et l’UNICEF, il donne un aperçu des tendances mondiales et régionales en matière d’éducation et de protection de la petite enfance (EPPE).
Il explore la manière dont les enfants apprennent et se développent, et comment les acteurs clés de l’environnement des jeunes enfants – les parents, les familles, les éducateurs et la communauté dans son ensemble – peuvent être mis à contribution par le biais de politiques publiques et de programmes sociaux pour améliorer l’apprentissage et le bien-être des jeunes enfants.
Constituant une réponse clé aux engagements énoncés dans la Déclaration de Tachkent, le rapport synthétise les preuves scientifiques de l’importance de l’EPPE et met en évidence les lacunes persistantes en matière de politique et d’investissement. Il illustre également la manière dont les pays ont réagi pour offrir des possibilités d’EPPE équitables et de qualité.
Lien du rapport : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000393899