Ce rapport examine la répartition des compétences sociales et émotionnelles au sein de la population adulte et leur influence sur les principaux résultats de la vie, au-delà de l’impact des compétences cognitives mesurées dans l’enquête, telles que la littératie. Les résultats soulignent l’importance des compétences sociales et émotionnelles pour la réussite professionnelle et personnelle des adultes.
Si les compétences cognitives demeurent des déterminants clés des résultats sur le marché du travail, les compétences sociales et émotionnelles contribuent indépendamment à l’emploi, aux salaires et à la satisfaction professionnelle. Elles sont également positivement corrélées au niveau d’éducation, à la santé, au bien-être et à la participation civique. De plus, ces compétences varient selon les groupes sociodémographiques, notamment en fonction de l’âge, du sexe, du niveau d’éducation des parents et de l’origine immigrée. S’appuyant sur ces données, le rapport examine les options politiques visant à promouvoir l’apprentissage social et émotionnel tout au long de la vie, en soulignant son importance pour soutenir les adultes en tant que travailleurs, apprenants et citoyens actifs.