Les progrès de l’intelligence artificielle (IA) annoncent une transformation technologique importante et rapide. Pour bien appréhender le processus en cours, il est essentiel de comprendre comment les capacités de l’IA sont liées aux compétences humaines et comment elles évoluent au fil du temps.
Le présent rapport s’inscrit dans le prolongement d’une étude pilote réalisée en 2016. Il recueille des évaluations d’experts sur la capacité de l’IA à réussir les épreuves de littératie et de numératie de l’Enquête sur les compétences des adultes, réalisée par l’OCDE dans le cadre du Programme international pour l’évaluation des compétences des adultes (PIAAC). Ce programme fait partie à son tour d’un projet d’ensemble d’évaluation des capacités informatiques et de leurs implications pour le travail et l’éducation.
En mesurant les écarts avec l’étude pilote de 2016, le rapport donne des éclairages sur les conséquences potentielles de l’IA dans le monde du travail et la vie quotidienne. Ci-après, quelques-unes des principales conclusions qui s’en dégagent :
Les experts s’attendent à voir l’IA obtenir de bons résultats aux épreuves du PIAAC, aussi bien en littératie qu’en numératie ;
Les capacités de l’IA en littératie ont considérablement progressé depuis 2016 ;
L’IA est susceptible d’obtenir, en littératie et en numératie, de meilleurs résultats qu’une bonne partie de la population.
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